小中高生が興味を持てる企画をそろえ、毎週水曜に４ページ掲載しています。多感な年頃の子が自分の日常と重ね合わせて共感できるインタビューをシリーズ化。科学や歴史など親子共通の話題になる読み物を充実させています。子どもたちが主役として輝くコーナーのほか、社会に関心を持つきっかけとなる記事も提供しています。
北日本新聞社は、新聞の読み方や、学力アップに効く新聞の活用法を指導する出前講座を受け付けています。富山県内の小中高校やＰＴＡ、親子サークルなどの各種団体を対象に、記者経験者らがわかりやすく解説、指導します。お気軽にご相談ください。問い合わせ、申し込みは、読者センター、電話０７６（４４５）３４１２。
新学習指導要領は「主体的・対話的で深い学び」を柱に、
子どもたちが自分の力で人生を切り開く力を求めています。
新要領が掲げる「深い学び」を実現するため、
小中高の総則に初めて新聞の活用が明記され、
新聞を教育に生かすNIEへの期待が高まっています。
※ 新聞を使った学習を「NIE」と言います。Newspaper in Educationの略で学校などで新聞を教材として活用することです。また、学校だけでなく家庭や地域での新聞を活用した学習も行われています。
答えは「家族の絆」と「読解力の向上」にありました。
データが証明する新聞と学力の関係
新聞を読む頻度と、全国学力テストの平均正答率の関係
（2023年度「全国学力・学習状況調査」結果より）
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スマートフォンの普及により情報へのアクセスが容易になる中、信頼できる情報を選択し、活用していかなくてはいけません。新聞通信調査会による調査では、各メディアの中でも新聞の信頼度は高く、情報の「多様性」「正確性」「責任感」に高い評価を得ています。
新聞は、記者が現場で取材したニュースを編集者が価値判断しています。 フェイクニュースなどのあやふやな情報が氾濫する時代にあっても、 信頼できる確かな情報をお届けしています。
地域のお祭りや話題、学校行事、スポーツ記録、評判のお店やコンサートまで、 北日本新聞の紙面には身近な情報がいっぱい。地域の住民が毎日続々登場します。 暮らしに役立つ生活情報が盛りだくさんです。
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新聞の読み方、新聞を使った学習方法や便利な学習ノートをご紹介します。
新聞記事には、大きな文字で記事を要約した「見出し」がついており、記事は大事なことから順に書かれています。見出しと記事の冒頭を読むだけで、おおよその内容をつかむことができます
新聞の魅力は、思わぬ記事との「出合い」。たまたま目にした記事、隣に見つけた小さな記事との偶然の出合いが、社会への興味関心を広げ、暮らしを豊かにするヒントを与えてくれます
親が読んで気になる記事、子どもに知っておいてほしいと思うニュースなどを選んで、内容について質問します。最初は見出しや写真などを一緒に見ながら「これ、なんだろう」「どう思う」といった質問から始めるとよいでしょう。慣れてきたら「なぜ、どうして、そう思うの」と突っ込んで考えを聞くようにしていきます。さらに、「お父さんやお母さんに質問してみて」と提案します。 新聞記事を使って質問や会話をすることは、学校教育の重要な課題になっている「話し合う、説明する、発表する」のトレーニングに最適です。社会に関心を持ち、さまざまなことに興味を広げていくきっかけになります。
質問に答えられるようになったら、スクラップをしてみましょう。 その日の新聞の中から、気になった記事を選んで切り取り、ノートやシートに貼ります。記事を読んで思ったこと、感じたことを自由に書かせます。書く前に「どうしてその記事を選んだの」と質問して考えを引き出すと、スムーズに進めることができるでしょう。 最初は、花火の写真を切って「きれい」とひとこと感想を書く、といった感じで十分です。繰り返しているうちに、記事から連想したことや、考えたことを自然に書くようになっていきます。感想を書くことで、作文力、表現力をぐっと高める効果が期待できます。後で読み返すと、どのような分野に関心があるのか、どう変化していったかが分かります。
新聞記事をスクラップして、内容を書き写したり、感想文を書くのに便利なブン太の学習ノート。
小学校高学年のお子様ならこの学習ノートに毎日新聞スクラップをして夏休みの自由研究としてもご利用いただけます。
さまざまな角度から世相を切り取る北日本新聞1面のコラム天地人を書き写します。漢字や熟語を覚え、上手に字を書く練習になるほか、文章力、読解力、集中力などを高める効果も期待され、音読や書き写し活動を取り入れる学校が広がっています。
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NIEアドバイザー
Aさん
NIEアドバイザー
Bさん
家庭生活の中で、家族と一緒に新聞に触れるのが効果的です。小学校の低学年ならば、動物の写真を一緒に見て「かわいいね」と話すとか、写真を切り取ってお話づくりをするとか。年齢が上がるにつれ、見出しや記事の中身を話題にしたり、決めたテーマの記事を集めてスクラップにしたりするなど、発達の段階に応じて、新聞にかかわる楽しさを知ってほしいと思います。
子どもは親と一緒にすることはうれしいんです。親子のコミュニケーションを図るのに、新聞はよい材料になります。
新聞を読むといっても、１回きりでは意味がありません。家族の習慣として気軽に読み続けるのが新聞にかかわる一番よい方法だと思います。
中学生の場合、多感な時期ですから、他人が何を考えているかがとても気になるんです。読者の投稿欄は、いろいろな考え方に触れるよい場です。子どもたちは意外に読んでいますよ。また、新聞には季節の話題や四季折々の写真が多く出ていますよね。そこから詩や俳句が連想できるような学びが広がれば素晴らしいと思っています。
文章をよく読む子は、語い力や感受性の高まりが期待できます。楽しみながら新聞を読んでほしいですね。
読解力や表現力を高めるには、家庭での取り組みが欠かせません。新聞を親子のコミュニケーションツールとして活用し、効率よく学習する習慣を身につけましょう。
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ご存知でしたか？北日本新聞には毎日、親子で楽しめるページがあります。英語や科学、社会からクッキングまでコンテンツが充実しています。
小中学校に一定期間、新聞を提供し、掲載された記事を基に授業を行う企画に取り組んでいます。「5大ニュース」はクラスみんなで気になった記事を5本選び、意見や感想を語り合います。
ふるさとを学ぶ郷土史シリーズを定期的に掲載しています。テーマは富山のシンボルとも言える立山連峰や富山湾から、米騒動や富山大空襲、イタイイタイ病など富山を語るうえで欠かせない歴史的出来事まで幅広く、郷土への理解を深める企画として好評を博しています。
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北日本新聞では、読者の皆様に楽しんでもらうイベントを開催しています。
カラフルな紙面が、おしゃれで実用的なバッグに変身します。材料は新聞紙とのりだけ。環境に優しく、だれでも簡単に作ることができます。県内各地の北日本新聞販売店で作り方を指導しています。
新聞学習に最適な記事スクラップの体験教室が県内各地で開かれています。新聞を読んで気になる記事を切り抜き、専用シートに感想を書き込みます。わたしの新聞コンクールでは、親子で取り組んだスクラップ作品を募集しています。
小中学生が一日記者となって各地を取材する「こどもリポーター」が活躍しています。子どもたちの取材の成果は北日本新聞に掲載します。
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